【你用轮滑温暖我】
今天，一个幼稚的面孔出现在我的面前，突然发问:“阿姨，你说我棒吗？”，突如其来的问话，我不知所措，就反问，“你为什么那么棒啊？”孩子奶声奶气地告诉我，“因为我长大了！”我不知其中的缘由，就跟孩子说“长大以后会越来越棒的，加油！”遂了孩子的意，他高兴地跑开了，留下我原地思索起教育孩子的一些问题。
孩子身上都有闪光点，只是家长的慧眼还没有开启。也许我的孩子在这个方面很优秀，你的孩子在那个方面很优秀，他的孩子又在其他方面很优秀，孩子不同，喜欢的学习及运动种类也不同，所以闪光点也不同。
好的孩子是表扬出来的，也许你认为是我的片面之词，没错，仅代表我个人的想法，不能一概而论，所有的孩子都不是一个教育模板。
当你的孩子有一个小成就的时候，你会觉得在他人面前表扬自己的孩子有点显摆嘚瑟的意思，但是当着孩子的面跟他人表扬自己的孩子我认为是一件很好的事情，同时朋友（当然朋友是有素质的）也会认为你的孩子很棒，她（他）也会对孩子说“你很棒，加油！”孩子有种被肯定的感觉，在学习上会更加努力的。
熙熙小的时候，是一个不爱说话的小男孩，见了人就会有一种格格不入的眼神，我曾试过说服教育，但孩子小，完全不理解，也试过武力教育，都没有结果，他在外面会被别人排斥，父母的脸上也没有光彩。我们开始闭塞地学习轮滑，因为轮滑能让他快乐，他可以在轮滑上找到成就感，不时地会有人表扬他，他的脾气发生了改变，眼神也发生了改变，可以和别人一起交流了。
记得我们在小广场滑轮滑的时候，一位老爷爷表扬熙熙，小伙子滑得真棒！其实那个时候，他学习轮滑没有多久，还算不上滑得很好，但是老爷爷跟我说，好孩子都是表扬出来的！
找到了教育孩子的方法就像找到了解药，我在老爷爷的基础上推陈出新，逐渐地他的“本事”越来越多，上小学可以把老师的多媒体捣鼓“坏”，老师明明知道是他干的，却找不到证据。老师爱他，故意不去戳穿他，找来了网管老师还是没有弄好，因为他的破坏没有技术含量，过了两天他又去给老师弄好了。老师跟其他人说他在计算机方面比较聪明，这又成了他人“表扬”的一个方面，后来果不其然学习了计算机专业，还是老师有慧眼。
随着年龄的增大，逐渐在增加着本事，我们做着轮滑运动员里计算机比较好的；在计算机里摄影比较好的；在摄影里轮滑比较好的；在计算机里短道速滑比较好的；在短道速滑里摄影比较好的；在计算机里无人机飞得比较好的，所以人家会认为他在哪方面都很好，人家的这些想法说给他听，同时也激励着他不断地努力前行，所以孩子是表扬出来的！
作为父王和母上大人的我们只要改变一点我们的讲话方式，孩子是很容易接受的。语言是一门艺术，我们要把中华上下五千年博大精深的语言运用好，交流的语言和语气用对了收获会很大，用错了会伤了和气，孩子的引导应该引起重视，希望孩子成才，就要用成才的标准要求我们自己，不能让孩子觉得一家人的标准有两把尺子。
现在是网络发达的时代，基本每个人手里都有至少一部手机或是pad，前几天有一个朋友也算是我微信公众号的读者跟我微信聊天说起她家女儿不好好学习，迷恋手机，这也许是现在每一个家长都关心的问题。
为什么孩子要接触手机，因为现在随着网络的出现，校园办公也网络化，每天老师会在微信家长群里发学生作业、幼儿园孩子在校情况、学校通知、班级通知以及未完成作业情况，希望家长监督，老师也会把作业发到邮箱，以便孩子和家长查阅，所以孩子不得不接触手机等电子设备。
自律性强的孩子看完老师发的东西，便去做自己该做的事情，离开了手机等电子设备；自律性差的孩子便拿起手机玩了起来，家长发现后，大呼小叫，孩子便不情愿地放下了电子设备。
还有一种情况，家长说完孩子，孩子关门写作业，家长开始用手机玩起了游戏、刷起了抖音与快手、火山小视频等娱乐项目，你有没有过这样的做法？一个家庭里，不能一家人两把尺子的标准，在陪伴孩子的时候请用心陪伴，而不是只要求孩子不要求自己，可以试试一把尺子要求一家人，也许你的烦恼会少很多。
我所从事的工作是少儿轮滑培训，就在前两天上班的时候，一位正在试课的小男孩对着爸爸说：“爸爸，你能看看我滑轮滑吗？”孩子这一句很普通的话让我心里不禁震撼。这时的爸爸正在手机上打着游戏，头也没有抬地说“滑得挺好！”我的心里很不是滋味。
在他人面前不要提孩子的弱点，而是要表扬孩子在短板方面现在表现越来越好，孩子听到后觉得自己真的是妈妈的孩子，而不是妈妈嘴里只表扬别人家的孩子，孩子会在你的表扬里不断进步，可以尝试一下，我已经试过了，才会对你说，不是我的孩子有多么了不起，是他会朝着更好的方向发展。